Navet 1

Idag fick vi fick skapa en egen berättelse. Anna Gunnarsson (1) gav oss några tips på vad man bör tänka på när man ska skriva:

• Engagemang för barn
• Det ska vara lite spänning, förväntningar och motsättningar
• Det bör finnas lite skämtsamhet
• Ska berättelsen kopplas till något praktiskt?

Hon hänvisade till en bok som heter "Pennvässaren" av Veronica Grönte. Den använde vi oss av under workshopen. I boken finns många tips på hur man lägger upp en bra berättelse. Skickar med en länk till boken här: http://www.bokus.com/bok/9789173150583/pennvassaren/. Att skapa en berättelse tillsammans med barnen låter som en rolig idé. Barnen har en rik fantasi som man absolut ska använda till att skapa en berättelse.

Vi fick också skapa en stads siluett med hjälp av mjölkkartonger. Det var lite klurigt att klippa i kartongerna och att få hålen någorlunda i linje med varandra för att ljuset skulle kunna skina igenom. Samtidigt kändes det som om det inte gjorde så mycket om hålen inte var precis i linje för ljuset skulle nog kunna lysa igenom ändå.

En skugg-stad

Även om klippningen var lite klurig tror jag att barnen skulle tycka om att skapa en egen stad och mjölkkartonger kan man säkert få från förskolans kök. Jag kan tänka mig att barn skulle tycka att det var roligt. Ett bra sätt att visa och prata om ljus o skuggor med barn.







Vi gjorde även katapulter med fokus på återvinnings-material. Materialet bestod av mjölkkartonger, glasspinnar, gummiband, plastlock från mjölkkartonger, pennor, marshmallows, plast-skedar och blomsterpinnar. Vi fick en beskrivning som vi skulle följa.  Det var riktigt roligt och något jag aldrig gjort förut.




De olika katapulterna jag gjorde

 I läroplanen för förskolan (Lpfö 98 rev. 2010) står det att:

• -barnen ska utveckla sin förmåga att skapa, konstruera och bygga med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• -utveckla sin förmåga att använda matematik för att reflektera över, undersöka och pröva olika lösningar till problem.

När jag satt vid entrén under rasten kom en skolklass ut från Navet och skulle åka hem. En kille fick syn på min katapult gjord av marshmallows, blomsterpinnar, gummiband och en plast-sked. Han frågade vad det var så jag ställde upp den för att visa. Jag hade tyvärr inget att skjuta iväg men han såg direkt vad det var och hur den skulle användas. Han ropade på sina kompisar och de kom också för att titta. De verkade fascinerade av att man kunde bygga en katapult på detta sätt. Med tanke på hans reaktion verkar barn intresserade av att skapa på liknande sätt och jag blev inspirerad till att göra detta på min vfu eftersom några av barnen där gillar att bygga och konstruera.

Här kan man utmana barnen i sitt problemlösande genom att fråga hur man kan bygga katapulten för att den ska kunna skjuta högre eller längre, vilka olika material kan man bygga av? Jag kände att matematik, språk, miljö och återvinning gick att koppla till denna workshop. Det är områden som kanske behöver göras intressant och utmanande för barnen och då var detta enkla, roliga och inspirerande aktiviteter att göra. 


Källförteckning

(1) Anna Gunnarsson. Workshop Navet 1. 11/2-2016.

Läroplan för förskolan Lpfö98. [Ny, rev. utg.] (2010). Stockholm: skolverket. Tillgänglig på internet: http://www.skolverket.se/om-skolverket/publikationer/visa-enskild-publikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FBlob%2Fpdf2442.pdf%3Fk%3D2442